在湖南省长沙市雨花区长塘里小学，“健康榜首”的理念已扎根36年。一代代教育人接续探究“学练赛评”一体化的以体育人途径，培养出13名国字号足球运动员、191名国家级运动员、246名体育优异后备人才——这不仅是数字，更是校园用36年书写的“以体育人”答卷。

  1990年，校园体育教师看着孩子们在沙地上追球疯跑，一个男孩问：“教师，咱们想踢球，但是没有教练。”校园做了一个斗胆的决议：树立湖南省首个小学足球校正。

  没有经费，教师凑钱买球；没有场所，抛弃煤渣铺成“足球场”；没有教材，体育组手写《足球根底练习手册》。学生们穿戴凉鞋、布鞋乃至光脚，每天从清晨练到日出。1994年，这支部队杀进全国“贝贝杯”决赛并夺冠。校园由此提炼出朴素经历：学要有爱好引领，练要有根底夯实，赛要有渠道淬炼。“学练赛”的种子就此埋下。10年间，校园运送第一批12名省级运动员，学生体质达标率从78%提高至89%。

  2000年以来，校园考虑：怎么让更多学生获益，而不单单是比赛夺冠？2002年，校园建成湖南省首块小学人工草皮足球场，树立“爱好班—校正—专业队”三级队伍。2005年，测验“动态分组”练习——依据体能区分根底组与提高组，因材施练。2006年，“苗圃方案”发动，校园与长沙市雅礼中学、长郡中学共建特长生运送通道。这10年，校园的练从盲目苦练走向科学系统，赛从单一比赛走向队伍比赛。校园运送国家级运动员增至近100人，获评“全国青少年校园足球活动布点校园”。

  2017年，校园自动拥抱科技：引进足球智能脚环，监测控球时长、跑动热区等12项数据，生成学生个人技术档案；晋级AI乒乓球发球机，学生正手攻球命中率从65%跃升至89%；联合专业组织展开相关基因检测，构建“基因+数据”双驱动选材模型，选拔准确率从63%提高至92%。

  校园逐步提炼出“四自”体育教育形式——自选资源、自学课例、自主协作、自我展评，让每名学生都具有专属的“生长算法”，“学练赛评”闭环初见雏形。

  2021年“双减”落地后，校园测验让体育跨界。“足球+编程”课上，学生用Python模仿战术战略，获全国科创大赛最高奖。“思政+乒乓”课上，学生观看乒乓球视频，评论“国球精力”。这样的跨界交融，逾越了体育自身，成为素质的搬迁。

  2024年，校园构成“五美少年”归纳点评系统，以体育为“C位”，交融德智体美劳，让生长“看得见”。评不再只看奖牌，更看心思耐性、团队协作、品质涵养。全校学生归纳素质优异率达90%以上，体育特长生文化课优异率保持在90%以上。2025年追踪调查显现：85%的毕业生每周仍进行3次以上体育锻炼。